Utilisation de l'informatique en cours d'H-G

maj. avril 2001

Voici quelques exemples concrets d'utilisation de l'ordinateur en cours d'Histoire-Géographie.

en monoposte dans ma salle de cours principale

support visuel de cours (projection de documents et de la trace écrite)

• Exemple d'un commentaire de page de BD en Histoire 3me : "Bécassine chez les Alliés..." (frames)

   Ces pages sont la transcription d'un diaporama (logiciel de PréAO) présenté en cours aux élèves de troisièmes, en introduction à une partie de la leçon sur la Première guerre mondiale (la vie à l'arrière). A partir de l'étude d'un document publié lors des faits, il s'agit de faire deux lectures : celle du civil de la fin de la guerre, puis la nôtre. En plus de l'acquisition de notions, il s'agit aussi de développer l'esprit critique... Le cours est dialogué et les consignes sont données au début de chaque étape.
   Dans un premier temps, un élève passe successivement les 10 diapos (image + texte de l'auteur), au fur et à mesure, chacun prend des notes au brouillon.
   Dans un deuxième temps, correction en commun de la prise de notes, en passant à nouveau les diapos (le commentaire, que j'ai ajouté ici, n'est là qu'à titre indicatif, les élèves n'en ont connaissance que verbalement).
   Dans un troisième temps, rédaction individuelle de la synthèse qui m'est remise à la fin du cours.

   La construction du diaporama nécessite l'emploi d'un logiciel de dessin bitmap et d'un logiciel de PréAO (ou assimilé) :
   La page de la BD est scannée et travaillée dans le logiciel de dessin : rééchantillonnage, découpage de chacune des vignettes que l'on enregistre sur le disque. Chacune des images est ensuite retouchée (suppression du texte, maculage, contraste et luminosité...) et convertie en 256 couleurs (palette optimisée), puis enregistrée au format gif.
   Dans le logiciel de PréAO : chacune des images est insérée sur une diapo, dimensionnée... Le texte est recopié sous chacune d'entre-elles (avec une taille de police suffisante)...
(Remarque : le fichier obtenu dépasse 1 Mo).
   Pour plus de détails : Techniques d'utilisation des documents graphiques

• Exemple de TP (texte + carte) en Géographie 5me : "Introduction à l'étude de l'Afrique, le Grenade-Dakar 96"

   Cette leçon permet une première approche du continent africain en utilisant l'actualité (à l'époque où j'enseignais dans deux classes de 5mes, il y a 2 ans). Découverte du continent dans son immensité et sa diversité (éléments physiques, peuplements...). Plusieurs supports sont utlisés : infos TV, revues, carte, texte.
   vers consignes
   vers texte (corrigé)
   vers carte (exemplaire projeté) ou téléchargement de la version distribuée aux élèves (cgm zippé de 6 Ko).

• Exemple de commentaire de cartes et graphiques en Géographie : "La population française"

   T.P. de méthode (bilan des notions et savoir-faire) sur documents statistiques et graphiques : traitements, productions, commentaires et synthèse. Utilisation du logiciel de PréAO qui permet la projection du scénario et des documents.

• Méthodologie graphique (base de données, tableur-grapheur, cartographie...) en Géographie 4me : "Les populations européennes"

• Divers documents d'Histoire régionale (Textes et graphiques sur la Normandie).

outil multimédia en cours

   L'association ordinateur multimédia-tablette de rétroprojection peut se concevoir comme un matériel qui remplace avantageusement tout autre support audiovisuel (projecteur diapos, magnétophone, magnétoscope...). Les documents sont aujourd'hui de bonne qualité, variés, simples d'utilisation.

Les compilations de données :

   Elles existent sur CD, ou sur supports réinscriptibles fixes ou amovibles pour ses propres bases (j'ai une préférence pour le lecteur ZIP).
   Elles sont le point de départ d'analyses, de commentaires et de synthèses pour la discussion et la trace écrite.

• Les images fixes :
  - sur CD, par exemple : "1500 photos historiques, Softkey, < 100 FF" (Louis XIV en 1665, par exemple), la collection des "Corel Photo CD", divers Clip Arts, plus autres Kodak Photo CD...
  - productions personnelles (photos numérisées et numériques, dessins vectoriels...), c.f. cartes par exemple.
• Les documents sonores :
  - CD Audio (par exemple : extraits de gospel, blues, jazz, rock'n roll, pop... pour l'histoire des Etats-Unis en 3me).
  - fichiers midi, compilés sur CD (revue "Presqu'offert n°8 et n°18" par exemple, < 40 FF) ou interprétations personnelles (la salle de musique du collège est équipée d'un clavier midi...), qui accompagnent les présentations PowerPoint... "Ode à la joie" (.mid, 17 ko) en géo 4me par exemple...
  - enregistrements convertis en RealAudio (entrée line de la carte audio raccordée à la chaine hifi), "Appel du 18 juin" (.ra, 118 ko) en histoire 3me par exemple.
• Les animations :
  - choisies sur divers CDROM multimédias (fli, avi, mov...).
  - productions personnelles (gif animés, avi, flash...).
• Les vidéos :
  - choisies sur divers CDROM multimédias (avi, mov, mpeg...).
  - utilisation de l'acquisition vidéo et du DVD à venir (techniques encore trop récentes pour le grand public et donc trop chères...mais qui évoluent vite !).

Les Applications multimédias sur CDROM :

   Ne sont citées ici que les applications qui ont effectivement été utilisées plusieurs fois en cours...
   Voici donc une liste non-exhaustive de mes principales sources...

• Encyclopédies :
     "The Software Toolworks Multimedia Encyclopedia (Grolier, exemplaire offert avec la carte son Creative)" en anglais, déjà ancienne, mais qui a l'avantage de fonctionner sur des PC peu puissants et permet le copier-coller... Je l'ai utilisée à plusieurs reprises en cours de 3me (Histoire des Etats-Unis et relations internationales...).
• Atlas :
     "CD Globe (Edusoft)", surtout un outil de localisation.
     "The Software Toolworks Atlas du monde", en français, contient des images et vidéos, permet la personnalisation des cartes thématiques...
     "l'Etat du monde (La Découverte, Cedrom-sni)", surtout pour ses animations (format mov) par continent. Dernière utilisation en 4me pour l'étude des populations européennes...
• Musées et collections :
     "Le Louvre, peintures & palais (Montparnasse Multimédia)" surtout utilisé en 5me (palais, Renaissance) et 4me (baroque et classicisme).
• Applications interactives :
     "Les grandes batailles (EMME Interactive, avec la revue Horizons Multimédias n°4, < 40 FF)", utilisable de la 6me à la 3me (Hastings, Verdun...).
     "Napoléon l'Europe et l'Empire (Infogrames)", en 4me...
     "1848/1914. Toute une Histoire ! Art, politique, science et société (Musée d'Orsay...)", pour la Révolution industrielle en 4me.
     "Comment ça marche (Dorling Kinderslay, Nathan, Edusoft)", pour la Révolution industrielle, puis l'évolution des techniques en 4me technologique (mais aussi en révision/récréation en fin d'année).
     "Opération Teddy Bear (Index+, Flammarion)", utilisé en 3me (la vie sous l'occupation) mais aussi en ATP 4me (la construction et la structure d'un devoir d'histoire, à partir de la BD).
• Jeux :
     "Egypte 1156 av. J.-C. L'énigme de la tombe royale (Cryo...)", en histoire 6me.
     "Caesar II (Sierra)", en histoire et E.C. 6me.
     "Sim City 2000 (Maxis), en E.C. 6me.
     "Croisades (Index+)", en histoire 5me.
     "Versailles Complot à la Cour du Roi Soleil (Cryo...)", en histoire 4me.

Les parties qui suivent sur cette page sont en chantier (à voir plus tard, donc).

exposés d'élèves

Education civique

en salle réseau (situations d'apprentissages, TP)

logiciels classiques (buro...)

logiciels spécialisés (carto...)